專(zhuān)注度，是成功的前提，是教師必備的基本素養(yǎng)。為進(jìn)一步提高學(xué)校的教育教學(xué)管理水平，促進(jìn)師生成長(zhǎng)，2020年8月25日上午，臨滄市第一中學(xué)高家余校長(zhǎng)應(yīng)邀到我校作了一場(chǎng)主題為《如何培養(yǎng)師生的專(zhuān)注度》的精彩講座。本次講座由羅建華執(zhí)行校長(zhǎng)主持，全體教職工參加。

高家余校長(zhǎng)從“當(dāng)前教師教學(xué)存在的問(wèn)題、培養(yǎng)教師的專(zhuān)注度、當(dāng)前學(xué)生學(xué)習(xí)存在的問(wèn)題、培養(yǎng)學(xué)生的專(zhuān)注度、關(guān)于習(xí)慣養(yǎng)成教育的落實(shí)等方面對(duì)如何培養(yǎng)師生專(zhuān)注度做了詳細(xì)解讀。

高校長(zhǎng)聲如金石，清泉流音，風(fēng)趣幽默，樸實(shí)無(wú)華，既豪爽大氣，又細(xì)致入微，理論知識(shí)豐厚，實(shí)踐研究嚴(yán)謹(jǐn)，特別善于旁證博引，實(shí)例信手拈來(lái)。他強(qiáng)調(diào)，高中教育要注重通過(guò)閱讀來(lái)提升學(xué)生的思維能力，突破語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)的瓶頸。教師備課要注重回歸教材，要重視對(duì)學(xué)情的分析，解決好如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、怎么管理學(xué)生的問(wèn)題。

高家余校長(zhǎng)指出，教師要形成正確的管理思想，掌握可操作性的方法，要根據(jù)學(xué)生和課堂的情況具體問(wèn)題具體分析，抓住重點(diǎn)，把握關(guān)鍵，解決主要矛盾、解決實(shí)際問(wèn)題。教師要注重培養(yǎng)學(xué)生在課堂的八種E能力——識(shí)記運(yùn)用的能力、理解概括能力、讀題能力、答案還原能力、技巧內(nèi)化能力、整理遷移能力、分析創(chuàng)新能力、書(shū)面表達(dá)能力。學(xué)校管理要簡(jiǎn)約有效，要培養(yǎng)教師的教研習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)術(shù)型教師。

整場(chǎng)講座高家余校長(zhǎng)侃侃而談，精彩紛呈，帶來(lái)了教學(xué)研究上的新思路、新觀點(diǎn)，是精神的引領(lǐng)、教學(xué)理念的啟發(fā)，我校教師感悟頗多，也深受鼓舞。

羅建華執(zhí)行校長(zhǎng)在總結(jié)時(shí)指出，代表全體教師感謝高家余校長(zhǎng)異彩紛呈的演講，同時(shí)，也希望廣大教職工能在此次講座的啟示下，站在更高的層次進(jìn)行日常教學(xué)等工作，推動(dòng)我校教學(xué)向更深、更廣、更高層次發(fā)展。